北京3月10日消息 十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議新聞中心于今日15時(shí)在梅地亞中心多功能廳舉行記者會(huì)，邀請(qǐng)教育部部長(zhǎng)袁貴仁就“教育改革和發(fā)展”的相關(guān)問(wèn)題回答中外記者的提問(wèn)。

記者：您在教育部部長(zhǎng)這個(gè)位置上，發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育有哪些問(wèn)題，以及教育部會(huì)如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題

袁貴仁：謝謝你之前備的課，了解我過(guò)去曾經(jīng)在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)過(guò)老師，既當(dāng)過(guò)公辦老師，也當(dāng)過(guò)民辦老師。所以你剛才問(wèn)我怎么看待當(dāng)前的農(nóng)村教師和農(nóng)村教育，我覺(jué)得我非常感謝你，以一名記者的身份，關(guān)注到當(dāng)前中國(guó)政府正在努力的方向和社會(huì)各界關(guān)注教育的一個(gè)短板。

中國(guó)農(nóng)村教育是我們的短板，辦好農(nóng)村教育，關(guān)鍵在教師。這么多年來(lái)，國(guó)家采取了一系列扶持政策，比如免費(fèi)師范生教育，比如特崗計(jì)劃，比如國(guó)培計(jì)劃等等，這些都在不斷提高著農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)水平和農(nóng)村教育的水平。但是，由于長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)差距的存在是客觀的，因此作為社會(huì)的一個(gè)組成部分，教育的城鄉(xiāng)差距也是客觀存在的。現(xiàn)在我們要加強(qiáng)農(nóng)村教育，關(guān)鍵是要把農(nóng)村教師隊(duì)伍建好，建好的根本是農(nóng)村的教師能下得去、留得住、教得好，這個(gè)涉及到農(nóng)村教師的補(bǔ)充、農(nóng)村教師的待遇和農(nóng)村教師的水平等諸多問(wèn)題。為此，去年國(guó)務(wù)院印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)做了全面的部署。當(dāng)前，我們正在積極推動(dòng)落實(shí)這個(gè)計(jì)劃提出的各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)：

第一，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)檫^(guò)去城市的生師比編制標(biāo)準(zhǔn)高，農(nóng)村低，首先要統(tǒng)一。而且要結(jié)合農(nóng)村教育的特點(diǎn)，要有和城市一樣的生師比，除了生師比之外，還有一些規(guī)模較小的學(xué)校和村小，還要參照班師比。

第二，要拓展農(nóng)村鄉(xiāng)村教師的來(lái)源渠道，多方面的源源不斷地為鄉(xiāng)村教師充實(shí)新生力量。

第三，切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師待遇。這項(xiàng)工作在幾年前已經(jīng)在連片集中貧困地區(qū)做了安排，惠及了幾十萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師。這次要對(duì)所有的鄉(xiāng)村教師都進(jìn)行生活補(bǔ)助。

第四，職稱評(píng)聘要向鄉(xiāng)村教師傾斜。

第五，要加強(qiáng)城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向農(nóng)村輪崗交流，作為他們新入職或者新晉職的一個(gè)重要的必備條件。

我們還要不斷加大鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高他們的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)和師德水平，我們還要建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。還有，我們要推進(jìn)和推廣鄉(xiāng)村教師縣聘校用，使他們有更大的活動(dòng)空間和發(fā)展通道。

我上面說(shuō)的大概有八項(xiàng)舉措。目前，按照國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一要求，全國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）都已經(jīng)做了實(shí)施方案，在開(kāi)始推進(jìn)。教育部將會(huì)會(huì)同有關(guān)部門，加大協(xié)調(diào)，加大對(duì)貧困地區(qū)、貧困鄉(xiāng)村的轉(zhuǎn)移支付，推進(jìn)各地新出臺(tái)的對(duì)鄉(xiāng)村教師的優(yōu)惠政策盡快落地落實(shí)。我們相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們會(huì)把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建好，會(huì)把農(nóng)村教育辦好。

剛才你提了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，說(shuō)我從農(nóng)村出來(lái)的，我愿意不愿意回去當(dāng)鄉(xiāng)村教師。今天在這里說(shuō)，也不是屬于隱私，當(dāng)年我從中學(xué)教師考大學(xué)的時(shí)候，我的分還是比較好的，但是我選的第一個(gè)學(xué)校是北京師范大學(xué)，為什么？就是我做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)完之后繼續(xù)在農(nóng)村中學(xué)任教。但后來(lái)是因?yàn)橥扑]讀研究生，畢業(yè)之后留校當(dāng)教師，推薦當(dāng)學(xué)校的校長(zhǎng)，中間我就不說(shuō)了，最后到教育部來(lái)工作，這不是我自己的選擇，這是組織的安排。所以，我對(duì)鄉(xiāng)村教師充滿了感情，我對(duì)他們的一些艱苦的環(huán)境、比較欠缺的條件，我深有感受，我愿意為中國(guó)的農(nóng)村教育，特別是中國(guó)的農(nóng)村教師，盡最大的努力，把這項(xiàng)工作做得更好。